•Algo más sobre...
El MÉTODO DIDÁCTICO en ARELE:
ARELE usa en su enseñanza el sistema analítico
y global junto con presentaciones visuales, creando así
una unidad didáctica propia.
El sistema de repetición de palabras tanto en páginas
de actividades diversas como en frases y en canciones ó
poemas, ayuda a memorizar el nuevo vocabulario. En ARELE
se aprende la forma correcta de escribir las letras tanto en estilo
script como en manuscrito (ver páginas muestra 1
y 7).
Sin necesidad de traducción, el alumno capta el significado
del nuevo vocabulario idish ya que las palabras se le presentan
con dibujos sencillos de comprender.
•Algo más sobre...
La ORGANIZACIÓN, DIVISIÓN y ORDEN:
Como en ARELE la presentación de letras y sus palabras
se basa en el orden del Alef-Beis, la división de
sus 3 volúmenes quedó con esta distribución:
ARELE 1-el libro de color verde- va de la letra Alef
hasta la letra Tes. ARELE 2- el libro rojo- va de
la Yud a la Fey. ARELE 3- el azul, -de la
Tzadik hasta su última letra, la Sof.
La numeración de las páginas de ARELE es
continua, va de un libro al otro secuencialmente, empezando por
la página 1 hasta la 251. Su división en 3 volúmenes
se hizo para facilitar su empleo como libros de trabajo y con
la idea de conservar siempre una pulcra presentación aún
después de que los alumnos efectúen en sus páginas
las actividades indicadas.
•Algo más sobre...
La PRESENTACIÓN del VOCABULARIO:
En ARELE, al introducir cada nueva letra, ésta se
presenta con cuatro palabras con sus dibujos correspondientes
(ver pág. 2) y constantemente
y de manera agradable, se van efectuando repeticiones del nuevo
vocabulario para su mejor aprendizaje. Sin embargo, es muy recomendable
preparar de antemano, cartones similares con el nuevo vocabulario
y dibujos dejándolos expuestos en el salón de clases
y a la vista de los estudiantes.
Esta presentación permitirá reforzar
la relación visual y la memoria fotográfica entre
palabras, letras y significado. Al hacerles dictados en clase,
esto ayudará al alumnado a escribir idish correctamente.
(Para clases particulares son suficientes
y sirven para el mismo propósito, dibujos similares en
tamaño a los que se muestran en el libro).
•Algo más
sobre... AYUDA para la CONJUGACIÓN
de "Ikh-
" en ARELE:
Una de las grandes dificultades en la enseñanza de un segundo
idioma como el idish, es que el alumno aprenda a hablar y a usar
la conjugación correcta en primera persona ya que los libros
generalmente hablan en 3era. persona. En ARELE, con la
ayuda de una figurita sencilla diseñada exclusivamente
para estos libros de trabajo, al maestro se le facilitará
su labor.
Este dibujo sencillo ©
= ikh se presenta, en varias ocasiones, en los 3 libros,
usándose en varias frases con la conjugación correcta.
(muestra pág: 159).
(Nota sobre el Derecho de Autor©:
Sí a esta figura o alguna de sus similares 
,
se le diera uso en la presentación de otro material que
no sea ARELE, la autora deberá ser notificada para
otorgar el permiso de uso y el libro ARELE deberá
ser mencionado).
•Algo más sobre...TEMAS:
Conforme se va avanzando en el uso de los libros de trabajo ARELE,
el material simple inicial, va aumentando en contenido y en la
presentación de vocabulario sobre temas específicos
como: Ropa (ver página muestra 151);
Frutas (ver pág. 171); Verduras;
Números y Colores; algunos Antónimos (abierto-cerrado,
arriba-abajo, etc.); Transportes (pág. 205);
Transportación; Partes de la Cabeza y el Cuerpo(págs.
210 y 211);
Partes de la Casa; Viviendas; Higiene; Días de la Semana
(incluyendo el Shabes, naturalmente); Animales Domésticos
(pág.244), Animales Salvajes
y el Zoológico (pág. 245).
En la Guía para el Maestro, se sugiere que dichos temas,
sean ampliados y reforzados con recortes, cuentos, representaciones,
juegos, dictados, etc.
•Algo más
sobre... La CANCIÓN del ALEF-BEIS:
La finalidad de enseñar esta canción es la de ayudar
a los estudiantes a memorizar los nombres de cada letra del abecedario
idish y a aprender el orden correcto. Esta enseñaza dará
frutos al ayudarles a reconocer la letras mejorando así
su ortografía. En el futuro, este conocimiento será
de gran ayuda para el alumno en el uso del diccionario.
El texto de la canción del Alef-Beis en 4 estrofas
(pág. 251), se elaboró
mayormente con palabras del vocabulario de ARELE lo cual
refuerza el memorizarlas.
En el libro se sugiere la melodía de una pieza musical
para esta canción pero su texto puede ajustarse a otra
música también, como ya lo hizo una escuela en México
que prefirió usar la música popular mexicana de
"La Bamba". Música judía sería la otra gran
alternativa recomendada.
•Algo más sobre...
La EXPLICACIÓN de las DIFERENCIAS entre LAS TRES "ALEFS"
con un CUENTO:
En la Guía para el Maestro incluí un cuento
folklórico que titulé "Di dray briderlakh Alef-
Los 3 hermanitos Alef". Este relato es una buena herramienta
didáctica para explicar al alumnado las diferencias entre
el uso y escritura de las tres Alefs, la "a", la
"o" y la "a muda (shtumer alef)". En la Guía
para el Maestro encontrarán más herramientas didácticas
de ayuda.
